نقش ابعاد مختلف عامل انسانی در توسعه فرآیندهای مدیریت دانش

نویسندگان

  • حسن دولتی استادیار دانشگاه علوم دریایی امام خمینی(ره)، نوشهر، ایران
  • کریم مصدری کارشناس ارشد مدیریت دفاعی دانشگاه علوم دریایی امام خمینی(ره)
چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف تعیین نقش ابعاد مختلف عامل انسانی در توسعه فرآیندهای مدیریت دانش انجام شد روش تحقیق در این مطالعه توصیفی از نوع پیمایشی و بر مبنای هدف، از نوع کاربردی و مبتنی بر معادلات ساختاری است.جامعه آماری در بخش کیفی گروه دوازده نفره‌ای از متخصصان و خبرگان دانشگاهی آگاه از مدیریت دانش و عامل انسانی و در بخش کمی مشتمل بر اساتید مدعو و سازمانی، فرماندهان و کارکنان دانشگاه علوم دریایی امام خمینی (ره) نوشهر بود که به کمک جدول مورگان و از روش نمونه گیری تصادفی ساده 280 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش جمع‌آوری اطلاعات به‌صورت آمیخته بوده که در بخش کیفی ابزار گردآوری داده‌ها مصاحبه عمیق است و در بخش کمی برای سنجش عوامل انسانی و فرآیندهای مدیریت دانش به ترتیب، از پرسش‌نامه محقق ساخته شامل 24 گویه و استاندارد شرون لاوسون (2003) شامل 24 گویه که با مقیاس بندی طیف لیکرت تنظیم‌شده، استفاده گردید. پایایی پرسش‌نامه‌ها با روش آلفای کرونباخ به ترتیب 85/0 و 88/0 به دست آمد که بیانگر پایایی بالای پرسش نامه‌ها بود نتایج تحقیق نشان داد که هریک از ابعاد مختلف فردی، گروهی و مدیریتی عامل انسانی در توسعه فرآیندهای مدیریت دانش تاثیر معناداری دارند و میانگین نگرش صاحبنظران از نظر مقاطع تحصیلی کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری در توسعه فرآیندهای مدیریت دانش متفاوت است.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

نقش عامل انسانی در مدیریت دانش

این مقاله به تشریح توسعه رویکردی عملی درفراهم‌سازی تسهیل دانش در یک سازمان پژوهشی بزرگ می‌پردازد. مقاله از نوع مطالعه موردی است که با بررسی آزمایشگاه علوم و فناوری و صنایع نظامی انگلیس (آفصا) و رویکرد بخش خدمات دانشی آن، به تسهیل‌سازی دانش پرداخته است. از یافته‌ها می‌توان به در دسترس بودن آسان متخصصان موضوعی/اطلاعاتی سازمان، همچنین شکل گیری غیر رسمی شبکه‌های دانشی موازی با شبکه‌های رسمی...

متن کامل

نقش مکانیزم‌های توانمندساز سازمانی در استقرار فرآیندهای مدیریت دانش

هدف این پژوهش بررسی نقش مکانیزم‌های توانمندساز سازمانی در استقرار فرآیندهای مدیریت دانش در دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی بوده است. شیوه این پژوهش، با توجه به هدف و ماهیت آن، کاربردی و از نوع توصیفی - همبستگی است. جامعه آماری پژوهش کارکنان دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی‌اند که تعداد 108 نفر از آنها به شیوه نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات دو پرسشنامه‌ مکانیزم‌های توانمندساز س...

متن کامل

مقایسه نقش عامل انسانی در بروز تصادفات رانندگان صنوف مختلف

چکیده: مقدمه: عامل انسانی به عنوان مهم‌ترین عامل تصادفات جاده‌ای شناخته شده است. هدف پژوهش حاضر مقایسه نقش عامل انسانی در بروز تصادفات رانندگان صنوف مختلف شهرستان داراب در زمستان 89 بود. روش‌ها: پژوهش حاضر از نوع توصیفی همبستگی بود. نخست از 4 گروه رانندگان اتوبوس، کامیون، تاکسی و سواری شخصی 130 نفر به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند و پرسشنامه رفتار رانندگی منچستر (MDBQ) را تکمیل کردند. داده‌...

متن کامل

توسعه ابعاد ساختاری سازمان در تناسب با رویکرد مدیریت دانش

با ورود به عصر دانایی، تکامل ابعاد سازمانی روندی جدید به‌خود گرفته است. موفقیت مدیریت دانش به‎وجود پیش‌نیازهای ساختاری، فرهنگی، تکنولوژیکی و انسانی ویژه‌ای نیاز دارد. هدف این پژوهش شناسایی ابعاد ساختاری متناسب با رویکرد مدیریت دانش در سازمان است. از این‎رو پس ازمرور مبانی نظری روند تکامل ابعاد ساختاری سازمان، چگونگی و ارتباط هر یک از ابعاد اصلی ساختار سازمانی با اقدامات مدیریت دانش تشریح می‌شود...

متن کامل

نقش مکانیزم های توانمندساز سازمانی در استقرار فرآیندهای مدیریت دانش

هدف این پژوهش بررسی نقش مکانیزم های توانمندساز سازمانی در استقرار فرآیندهای مدیریت دانش در دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی بوده است. شیوه این پژوهش، با توجه به هدف و ماهیت آن، کاربردی و از نوع توصیفی - همبستگی است. جامعه آماری پژوهش کارکنان دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی اند که تعداد 108 نفر از آنها به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات دو پرسشنامه مکانیزم های توانمندساز سا...

متن کامل

بررسی نقش مدیریت دانش در اولویت‌بندی منابع انسانی

هدف: در این پژوهش‌‌، سطح نیروی انسانی (کارکنان عادی‌‌‌، کارکنان کلیدی‌‌‌، مدیران ارشد‌‌)‌‌‌، با توجه به زیر معیارهای حوزه‌های مدیریت دانش و حوزه‌های پنج‌گانه مدیریت دانش (داده‌‌‌، اطلاعات‌‌‌، دانش‌‌‌، خرد، کارکنان) با استفاده از تحلیل سلسله مراتبی فازی باهدف بیشینه‌سازی مدیریت دانش در شرکت‌های پروژه محور (شرکت گسترش هوانوردی پارس یا پادیکو‌‌‌، شرکت مهندسی سپتا و شرکت خدماتی مهندسی آوا بهبود) او...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


عنوان ژورنال

دوره 5  شماره 2

صفحات  81- 95

تاریخ انتشار 2018-08-23

با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023